一、放手，还孩子一个真实的游戏

“放手让游戏更自主”，不是这一两年才提出的要求，但是“放手”这件事说起来简单，真正做到却并不易。

是过多的顾虑和演绎让我们总是放不开手。

是过多的主观臆断和盲目设计让我们总是放不开手。

是过多的急躁和代替让我们总是放不开手。

放手给孩子足够的空间和时间，让他们体验丰富的学习过程，享受属于他们自己的游戏。

二、观察，让我们看到孩子不一样的精彩

在一次讨论中，华爱华教授曾说：观察是了解幼儿较有效的途径，我们要观察的是较真实、自然的幼儿，这在高控的活动与环境下很难实现，而游戏提供了这种机会。

我们也曾经疑惑，但是放手后，我们观察到了不一样的幼儿远远超过我们的想象，这些游戏中的精彩让我们发现所有的顾虑都是多余的。

其实幼儿的游戏世界是丰富多彩的，关键在于我们是否用心去观察它较真实的一面。在游戏观察中，孩子们一次次颠覆着我们对他们的认识，从而激发我们更有效的支持他们的发展。

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